علاقة التاريخ بالذكاء الاصطناعي: دراسة تحليلية لتأثير التكنولوجيا على منهجية البحث التاريخي
DOI:
https://doi.org/10.25130/jfa.conf.10.1.13الكلمات المفتاحية:
الذكاء الاصطناعي، منهجية البحث التاريخي واعتمادها على الذكاء الاصطناعيالملخص
مع تسارع التقدم التكنولوجي في القرن الحادي والعشرين، بات الذكاء الاصطناعي من أبرز المحركات التي تعيد تشكيل مختلف مجالات المعرفة، ومنها علم التاريخ، لقد تغيرت طرق الوصول إلى المصادر، وتحليل الوثائق، بل وحتى كتابة الرواية التاريخية بفضل أدوات تحليل البيانات وتعلم الآلة، ولم يعد المؤرخ معتمدًا فقط على الأساليب التقليدية، بل أصبح قادرًا على استثمار الخوارزميات الذكية التي تتيح له رؤية أعمق للأنماط التاريخية، ومعالجة كمّ هائل من المعلومات في وقت قياسي. تُعدّ مهنة المؤرّخ من أدقّ المهن وأثقلها عبئًا في ميدان البحث العلمي، ولا سيّما حين يواجه الباحث ندرةً في مصادر المعرفة التاريخية أو عوائق تحول دون النفاذ إليها. ومع التحوّلات العميقة التي شهدتها البشرية في العصور الحديثة والمعاصرة، وما رافقها من طفرة في الإنتاج الفكري وثورة رقمية غير مسبوقة، يتغيّى هذا البحث الوقوف على أثر التكنولوجيا في ممارسة المهنة التاريخية، وتبيان ما تتيحه الرقمنة من مزايا للباحثين، وفي مقدّمها الإتاحة الإلكترونية لمصادر التاريخ على اختلاف أنواعها، ودورها في تيسير الوصول إلى المعلومات. كما يتناول البحث سُبل توظيف التقنيات الحديثة في الحدّ من ظاهرة السرقة العلمية والانتحال في مجال الدراسات التاريخية، فضلًا عن استشراف ما قد يخلّفه الذكاء الاصطناعي من آثار مستقبلية في عمل المؤرّخ، سلبًا وإيجابًا.
التنزيلات
المراجع
اولا / الرسائل والاطاريح:
1- سجود احمد محمود المقيطي، واقع توظيف الذكاء الاصطناعي وعلاقته بجودة أداء الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، رسالة ماجستير، كلية العلوم التربوية، جامعة الشرق الاوسط، 2021م.
ثانيا/ الكتب :
1- أحمد الشرايعة و سهير عبد الله ، الحاسوب وأنظمته، دار وائل للنشر والتوزيع، عمان، 2000 م.
2- أحمد كاظم، الذكاء الاصطناعي، كلية تكنولوجيا المعلومات، جامعة الإمام جعفر الصادق، العراق، 2012 م.
3- ناصر الدين سعيدوني، أساسيات منهجية التاريخ، الجزائر: دار القصبة، 2000م.
ثالثا/ البحوث المنشورة/
1- ايمان حامد محمود ربيع، ايجابيات وسلبيات الذكاء الاصطناعي في التعليم النوعي، المجلة العلمية للبحوث في العلوم والفنون النوعية، العدد21، مج 12، شباط 2024.
2- زهير بن علي، مهنة المؤرّخ في عصر الثورة التكنولوجية والرقمنة والذكاء الاصطناعي، مجلة المقدمة للدراسات الإنسانية والاجتماعية، العدد 1، مج 9، حزيران 2024.
3- سهام سبتي وعباس منير، استخدام الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي ومساهمته في تحقيق التنمية المستدامة، حوليات جامعة الجزائر، العدد3، مج 38، 2024.
4- سماء علاء خليل، توظيف الذكاء الاصطناعي Al في تدريس مادة التاريخ الايجابيات والسلبيات، بحث منشور ، مجلة الجامعة العراقية، العدد 65،مج 3، 2024.
5- عابد جميل السفياني ، ايجابيات وسلبيات الذكاء الاصطناعي على المنظومة التعليمية ، د.س، 5 تشرين الاول 2024.
رابعا / المصادر الاجنبية:
1- Ramazan Acun- Cagla Acun , GAI-Enhanced Assignment Framework: A Case Study on Generative AI Powered History Education.
2- Khatira Guliyeva, History, Methodology and Hypothesis of Artificial Intelligence, doi: 10.17265/1537-1514/2021.