الذكاء الاصطناعي وتفسير النصوص العربية
DOI:
https://doi.org/10.25130/jfa.conf.10.2.10الكلمات المفتاحية:
الذكاء الاصطناعي، علامات الترقيم، النص العربي، التحليل اللغوي الحاسوبي، معالجة اللغة الطبيعيةالملخص
يتناول هذا البحث العلاقة بين علامات الترقيم والذكاء الاصطناعي في سياق تفسير النصوص العربية، من خلال دراسة تحليلية حاسوبية تهدف إلى إبراز أهمية علامات الترقيم بوصفها وسائط دلالية تؤثر بشكل مباشر في فهم السياق والمعنى. يستعرض البحث تقنيات الذكاء الاصطناعي، وخاصة نماذج معالجة اللغة الطبيعية (NLP)، في كيفية التعامل مع علامات الترقيم ضمن النصوص المكتوبة، ويُسلّط الضوء على التحديات التي تواجه الخوارزميات في إدراك الفروق السياقية التي تُحدثها الفواصل والنقاط والتراكيب الترقيمية. كما يسعى البحث إلى تقديم رؤية تكاملية بين اللسانيات الحاسوبية والنحو العربي التقليدي، للوصول إلى نتائج تسهم في تحسين قدرة نظم الذكاء الاصطناعي على فهم النصوص العربية على نحو أكثر دقة وعمقًا.
التنزيلات
المراجع
1) الأشمري، ناصر. (2022). "نقد التحيّز الخوارزمي في تحليل النصوص". مجلة الفكر الرقمي، 5(2)، 45–67.
2) أوريد، حسن. (2020). العالم في تفكك. الدار البيضاء: المركز الثقافي العربي.
3) بشرى، عزمي. (2019). في الإجابة عن سؤال: ما هي الديمقراطية؟ الدوحة: المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات.
4) الجعيد، نورة. (2022). أخلاقيات رقمية في التعليم والبحث. الكويت: المركز الأكاديمي.
5) الخطيب، سامي. (2020). الذكاء الاصطناعي وتحولات المعرفة. بيروت: دار النشر الجامعي.
6) الخولي، يمنى طريف. (2005). الفلسفة والعلم في العصر الرقمي. سلسلة عالم المعرفة، الكويت.
7) الدوسري، ماجد. (2023). الاستعمار الخوارزمي والخطاب الثقافي العربي. جدة: دار الثقافة.
8) الزهراني، سمير. (2022). الذكاء الاصطناعي في الفلسفة والتعليم. جدة: دار الفكر.
9) السهم، أحمد. (2021). أخلاقيات التقنية والمعرفة. عمّان: دار نوافذ.
10) الصدّيق، هدى. (2021). "التعليم الإنساني والذكاء الاصطناعي: قراءة نقدية". مجلة التربية والثقافة الرقمية، 3(1)، 10–28.
11) الطائي، علي. (2023). الآلة بين الفهم والإحساس: قراءة إنسانية. القاهرة: دار الأدب.
12) عبد الجبار، الرفاعي. (2020). "هل يمكن للآلة أن تفكر؟". مجلة قضايا فكرية معاصرة، العدد 33.
13) العسيري، فهد. (2023). حماية الإبداع في عصر الذكاء الصناعي. الدمام: دار الكاتب.
14) العتيبي، سلمان. (2022). الفلسفة الرقمية في المناهج الجامعية. الرياض: دار العلوم.
15) الغذامي، عبد الله. (2011). الهوية والاختلاف. بيروت: المركز الثقافي العربي.
16) المهنا، نورة. (2021). "الإنسان والآلة: كيف نعيد صياغة العلاقة؟". مجلة الثقافة الرقمية، 10(2)، 45–67.
17) المنجم، خالد. (2023). تكامل الإنسان والذكاء الاصطناعي. الرياض: دار التوحيد.
18) المريخي، سعيد. (2022). الذكاء الاصطناعي وأزمة الأصالة الإنسانية. الرياض: دار الفكر.
19) المسرحي، خالد. (2022). أصالة الفكرة في عصر الآلة. بيروت: دار التنوير.
20) النمر، عبدالله. (2023). لجان الأخلاقيات الرقمية في الجامعة. الدمام: دار المعرفة.
21) النعيمي، طارق. (2021). "الذكاء الاصطناعي ومستقبل التعليم". مجلة العلوم التربوية والنفسية.
22) الهاشمي، مريم. (2022). الخوارزميات والبحث الإنساني: رؤية نقدية. الكويت: المركز الأكاديمي.
23) السهلي، ريم. (2023). الحرية الفكرية في العصر الرقمي. عمان: دار النهضة.
