The impact of wars and crises on education systems in Iraq and Syria: A comparative study (2020-2022)
DOI:
https://doi.org/10.25130/jfa.conf.10.3.5Keywords:
Wars and crises, short-term, collective actionAbstract
Wars and crises are among the greatest challenges facing societies, affecting not only economic and political aspects, but educational systems as well. The deterioration of security and social conditions disrupts the educational process, affecting an entire generation of students, both in the short and long term, because education is one of the main pillars, which is directly affected in crises, but through collective action and effective initiatives, the negative effects of these crises can be minimized. International and national communities must work to develop emergency education plans to preserve students' right to education whatever the circumstances. Although wars and crises have a profound impact on education systems, however, there is enormous potential to overcome these challenges through innovation and international cooperation, and the adoption of flexible strategies that enable students and teachers to continue to learn even in the most difficult circumstances. Education must be a top priority to ensure that an entire generation does not lose its right due to conflict, and that there should be solid emergency management plans in education systems, because quality education is one of the main drivers of sustainable development. When education is halted or deteriorating by war, it leads to a shortage of skills and competencies required to build the economy, sustain growth, and build society in general..
Downloads
References
ابو هلال، و آخرون. 1998. مدى توافق التعليم العالي مع سوق العمل المحلي دراسة تحليلية. نابلس: مركز البحوث والدراسات الفلسطينية ، سلسلة تقارير الابحاث رقم 9، 84 - 89.
احمد عبد الرحمن فريقي. 2008. "أهمية التعليم في التنمية البشرية والتطور الاقتصادي والاجتماعي." الكلمة السنة الخامسة عشر (60).
احمد علي محمد. بلا تاريخ. "أطفال الحرب في العراق امراء حروب المستقبل: دراسة في حقوق الطفل العراقي." العلوم السياسية.
اسماعيل الموشكي. 2020. "الفجوة المعرفية وتأثيرها في العلاقة بين تداعيات النزاعات المسلحة." اتحاد الجامعات الدولية (الأول): 1 - 16.
اماني منصور عبد العزيز. بلا تاريخ. "بعض المعوقات التي تواجه الجهود الحكومية." المجلة العلمية للطفولة المبكرة، 1223 - 1226.
ايمان موسى محمد. 2021. "دور تكنولوجيا التعليم في مواجهة المشكلات الأكاديمية الناتجة عن انتشار فيروس كورونا." مجلة العلوم التربوية والنفسية ( جامعة الشرق الأوسط) 1 (3): 141 - 165.
براءة جهاد محلا، و آخرون. 2022. "تقويم واقع التعليم الالكتروني في الجامعات السورية خلال الازمات ازمة كورونا انموذجا." مجلة جامعة حماة 5: 151 - 157.
حميد نعمة الصالحي. 2022. واقع التعليم في العراق بعد انحسار جائحة كورونا. العراق: مركز البيدر للدراسات.
راما عبد الكريم. بلا تاريخ. "التعليم في أوقات الأزمات." مجلة العلوم التاريخية والاجتماعية ( جامعة حمص ) 44 (10).
سائدة عفونة. 2021. "التعليم في ظل الازمات." مجلة منهجيات (4): 8 - 16.
سمر مهدي كاظم. 2021. "واقع التعليم عن بعد في الجامعات العراقية." رسالة ماجستير غير منشورة. الأردن: جامعة الشرق الأوسط.
صنعاء حسين علوان. 2023. "أوضاع التعليم في سوريا 1985-2000 دراسة تاريخية." رسالة ماجستير غير منشورة. كلية التربية، جامعة كربلاء. 1 - 84.
فاضل عباس كاظم، و امل اسمر زبون. 2017. "الاستثمار في التعليم مدخل عام للتنمية البشرية في العراق." العلوم الإدارية والاقتصادية (جامعة القادسية) 19 (1).
فداء محمود سويدان. 2020. "فاعلية التعليم الالكتروني في تلبية الاحتياجات التعليمية للتلاميذ." المجلة التربوية السورية (1): 1 - 30.
فراس جاسم موسى. 2014. الواقع التربوي والتعليمي في العراق. العراق: مركز البيان للدراسات.
كرستين هوسلر، و آخرون. 2017. حماية التعليم في ظروف انعدام الامن. قطر: مؤسسة حماية التعليم.
كنانا قدور، و سلمان حسين. 2022. ازمة التعليم في سورية. قطر: مركز حرمون للدراسات، 7 - 8.
نغم سعدون رحيمة. 2017. "تأثير النزاعات المسلحة على جودة التعليم في العراق." المستنصرية للدراسات العربية والدولية 14 (57): 331 - 322.
وجيه حداد. 2018. التعليم في سورية بين التسييس والعسكرة. الدوحة: مركز حرمون للدراسات، 4 - 17.
وهيبة بوربعين. 2023. "دور التعليم في تحقيق التنمية الاجتماعية المستدامة." مجلة أبحاث ميسان 19 (38).